Ценности в образовании и язык образования

Во второй день проекта «День чтения -11» состоялась панельная дискуссия на тему «Ценности в образовании и язык образования», представленная основателем и директором группы компаний Hedef Шамилем Садыгом и директором издательства Altun, автором учебников по азербайджанскому языку Рафиком Исмаиловым. Панель в очередной раз показала, что язык — это не просто средство общения, а форма мышления, носитель культуры и ключевой показатель интеллектуального уровня будущих поколений.

Среди озвученных на панели мыслей особое внимание привлекла обеспокоенность текущим состоянием азербайджанского языка.

Отмечено, что сегодняшняя реальность такова: учащиеся оканчивают школу с крайне ограниченным словарным запасом — всего 2–3 тысячи слов. В то время как азербайджанский язык обладает богатым лексическим потенциалом, насчитывающим около 80 тысяч слов и позволяющим выражать тонкие смысловые оттенки. Причины данного противоречия стали предметом обсуждения.

Было подчеркнуто, что в основе проблемы лежит ряд важных факторов. Прежде всего, ослабление культуры чтения и снижение интереса к литературе напрямую влияют на развитие языка. Наряду с этим, широкое использование в повседневной речи упрощённых, заимствованных и семантически бедных, сокращённых выражений затмевает природное богатство языка.

На панели отмечалось, что существующие подходы к языковому потенциалу детей также создают определённые проблемы. Часто считается, что дети раннего возраста не способны воспринимать сложную и богатую лексику. Однако ребёнок усваивает тот язык, который слышит. Если ему предоставить богатую и правильную языковую среду, он начинает её воспринимать и использовать. В этой связи формирование языковой среды было обозначено как одна из ключевых обязанностей учителей и родителей.

В ходе обсуждения также были затронуты вопросы форм выражения. Было отмечено, что если в зарубежной литературе многие вопросы выражаются открыто, то в нашей культуре предпочтение чаще отдаётся метафорам и косвенному изложению. Подчёркнуто, что данный подход является важным инструментом развития мышления.

Также отмечена особая роль национальных ценностей и менталитета в вопросе языка. Подчёркнуто, что возможно формировать богатый и выразительный язык, оставаясь приверженными своим ценностям, и это является одной из ключевых целей современного образования.

На панели было обращено внимание и на негативное влияние современного ритма жизни и технологических факторов на язык. Отмечено, что люди всё чаще склонны говорить, не задумываясь, и выражать свои мысли в простой и порой неточной форме.

Особое внимание было уделено влиянию «трёхсекундных» коротких видео на внимание и способность к мышлению. Подчёркнуто, что в условиях стремительно меняющегося контента на экране становится всё сложнее сосредоточенно читать, анализировать и понимать прочитанное.

В заключение было отмечено, что сохранение и развитие языка — это не только задача филологов или специалистов по языку, но и общая ответственность системы образования, учителей, родителей и всего общества. Было подчеркнуто, что для воспитания сильного, аналитического и творческого поколения прежде всего необходимо обогащать их язык.

Отмечено, что богатый язык формирует богатое мышление, а богатое мышление, в свою очередь, способствует развитию общества.